PRÁTICA E ENSINO COLETIVO DA MÚSICA

A proposta da Associação Artística e Cultural do Interior Paulista – AACIP, Camerata Jovem Beethoven, por meio da sistemática da Prática e Ensino Coletivo da Música se baseia na solidariedade, na troca de experiências, no compartilhamento e na tolerância, o que fortalece a ideia de convivência, considerando as diversidades existentes. Este processo de aprendizagem cooperativa contribui para a aceitação mútua em um espaço comum de convívio.

Na aprendizagem musical, o princípio da cooperação fomenta, e incentiva o desenvolvimento cognitivo e social, e ocorre quando os alunos são estimulados a realmente ouvirem uns aos outros, a compartilharem suas expectativas musicais por meio de atividades de execução, composição (improvisação ou arranjo) e apreciação. O ensino de música da Camerata Jovem Beethoven tem por premissa oferecer um ensino musical de qualidade, conectado com a experiência social e cultural dos alunos.

Todos os alunos tem contato com o instrumento em sala de aula. Com o reconhecimento de que o domínio dos instrumentos fortalece a possibilidade de criação e expressão musical, o aluno tem condições de desenvolver outras habilidades, como: capacidades motoras e físicas, concentração, disciplina, sensibilidade, e capacidade de lidar com um novo desafio. Aos poucos, crianças e jovens estabelecem diálogos mais consistentes entre eles, seus parceiros e observadores. Neste momento, surgem as apresentações artísticas e/ou pedagógicas, o que propicia o desenvolvimento de capacidades como: lidar com a ansiedade, cuidar da sonoridade do grupo em diferentes espaços, postura de palco, entre outros.

A Camerata Jovem Beethoven e as Atividades Educativas Complementares no Contraturno Escolar

Neste contexto, as atividades da Camerata Jovem Beethoven estão inseridas no Contraturno Escolar, tendo como objetivos:

• promover a melhoria da qualidade do ensino por meio da ampliação de tempos, espaços e oportunidades educativas realizadas em contraturno, na escola ou no território em que está situada, a fim de atender às necessidades socioeducacionais dos alunos;
• possibilitar maior integração entre alunos, escola e comunidade, democratizando o acesso ao conhecimento e aos bens culturais.

A música é uma forma de representar o mundo, de se relacionar com ele, de fazer compreender a imensa diversidade musical existente. Deve-se utilizar a diversidade de estilos e de gêneros musicais como expressão individual ou em grupo. A partir da interpretação, improvisação e composição é possível realizar as conexões com a localidade e a identidade cultural dos alunos, permitindo-lhes também improvisar, compor, observar e analisar suas estratégias e a de seus colegas nas atividades de produção musical. Sugere-se, também, a construção de instrumentos musicais, utilizando arranjos instrumentais e vocais.

Atividades oferecidas: Arte (Desenho e Pintura); Bateria/Percussão; Canto Coral; Musicalização; Sopro (Flauta Transversal, Clarinete e Saxofone); Violão; Violino e Violoncelo.